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根据“陕西省高等教育自学考试综合改革试点方案”及全国考办“关于陕西省申请开展高等教育自学考试综合改革试点请示的复函”精神，制定如下自学考试综合改革试点实施方案。
一、综合改革试点范围
自学考试综合改革试点专业为“数控技术应用（专科）”、“汽车维修与服务（专科）”“房地产经营与管理（专科）”三个专科专业，试点学校为西京学院，试点对象为西京学院的自学考试全日制在籍考生。
二、综合改革试点实施方案内容
（一）实行过程性考核成绩与统考成绩相结合的课程成绩综合评定方式
1．改革办法
自学考试综合改革试点专业，部分课程实行过程性考核成绩与统考成绩相结合的课程成绩综合评定方式。过程性考核成绩通过北京华夏大地远程教育网络服务有限公司提供的“网络注册学习过程考核”平台考核取得，统考成绩通过参加自学考试全国统一考试取得。考生的课程成绩由上述两个成绩按规定办法进行综合评定。
2．实行过程性考核的课程
| 专业课序号程 | 数控技术应用 | 汽车维修与服务 | 房地产经营与管理 |
| 1 | 思想道德修养与法律基础 | 思想道德修养与法律基础 | 思想道德修养与法律基础 |
| 2 | 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 | 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 | 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 |
| 3 | 机械制图（三） | 汽车机械基础 | 高等数学（一） |
注：根据华夏大地课件开发情况，网络注册学习过程考核的课程可适时增加。
3．成绩计算办法
课程成绩=统考成绩×75%+过程性考核成绩×25%
（二）对部分含有实践环节的课程实行统考成绩与实践成绩合并计算的办法
1．改革办法
在含有实践环节的专业课中选择部分课程，实行统考成绩与实践成绩合并计算的办法，其实践环节不再单独计分，统考成绩与实践成绩分别占课程成绩的70％和30％。
2．实行统考成绩与实践成绩合并计算的课程
| 专业课序号程 | 数控技术应用 | 汽车维修与服务 |
| 1 | 数控加工编程与操作 | 汽车原理与结构 |
| 2 | 机床设备电气与PLC控制 | 汽车故障诊断及检测 |
| 3 | 数控机床故障诊断与维护 | 汽车维修及保养 |
3．成绩计算办法
课程成绩＝统考成绩×70％＋实践成绩×30％
（三）取得职业资格证书可以获取课程成绩25分
1．改革办法
试点工科专业学生考取人力资源和社会保障部颁发的中级工证，可以直接获取部分规定课程成绩25分，将其与统考成绩按规定办法进行计算取得课程成绩。
2．取得职业资格证书可获取25分成绩的课程
| 专业 | 职业资格证书 | 课程名称 |
| 数控技术应用 | 数控车（铣或加工中心）中级工证 | 数控加工编程与操作 |
| 机床设备电气与PLC控制 | ||
| 数控机床故障诊断与维护 | ||
| 汽车维修与服务 | 汽车维修中级工证 | 汽车原理与结构 |
| 汽车故障诊断及检测 | ||
| 汽车维修及保养 |
3．成绩计算办法
课程成绩＝统考成绩×70％＋25
注：（二）、（三）项内容中，考生只可选其一，不得重选。
三、综合改革试点专业学生学籍和课程成绩管理办法
根据考生自愿选择参加的自学考试综合改革试点内容，试点学校对考生实行分类注册管理，学校必须为此制定具体的管理办法并报送省自考办备案。考生试点课程的过程性考核成绩或实践环节考核成绩（包括取得职业资格证书获取的成绩），由试点学校统一建立成绩库存档，并按规定时间、方式报送省自考办。省自考办按照综合改革试点实施方案规定的办法汇总转换学生课程成绩。
四、综合改革试点突发事件的应急处置
为了保证综合改革试点顺利进行，省自考办制定了《陕西省高等教育自学考试综合改革试点突发事件应急处置预案》。试点学校必须在此基础上，制定更为详尽的应急处置预案实施细则，并报送省自考办备案。
五、综合改革试点的领导机构
省自考办成立高等教育自学考试综合改革试点领导小组。
组长：李军相
成员：于德胜、张作文、徐一平、雷生润
试点领导小组下设办公室，设在省自考办自学考试处。
试点学校也要成立高等教育自学考试综合改革试点领导机构，并上报省自考办备案。
