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根据福建省高等教育自学考试委员会办公室《关于印发〈小学数学课程与教学〉（09279）和〈教师职业道德与专业发展〉（09277）全国统一命题考试说明的通知》，现将《小学数学课程与教学》和《教师职业道德与专业发展》的命题考试说明印发给你们，请通过各种渠道向考生公布。
附件：1．高等教育自学考试义务教育专业（专科）《小学数学
课程与教学》（09279）课程全国统一命题考试说明
2．高等教育自学考试义务教育专业（专科）《教师职业
道德与发展》（09277）课程全国统一命题考试说明
二○一一年三月二十三日
附件1：
高等教育自学考试义务教育专业（专科）
《小学数学课程与教学》（09279）课程
全国统一命题考试说明
高等教育自学考试是国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节，为做好《小学数学课程与数学》课程全国统一命题工作，按照《高等教育自学考试命题工作手册》及全国统一命题课程的有关规定，特制定本说明。
一、命题指导思想
1．按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。
2．坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、课程性质和考试目标
《小学数学课程与教学》是全国高等教育自学考试义务教育专业（专科段）的专业必修课程，是专业核心课程。本课程主要研究小学数学学科的地位、作用、教育教学目标、课程内容结构、教材选编、教学原则、教学模式、教学组织形式、基本程序、教学方式与方法、教学设计与评价等基本问题。具体设置了以下内容：小学数学课程目标和内容，小学数学学习概论，小学数学教学过程，小学数学教学设计与实施，小学数学教学评价，数与代数教学研究，空间与几何教学研究，统计与概率教学研究，实践与综合应用教学研究以及小学数学教育科学研究等内容。经过本课程的学习与考核，考生应达到全国高等教育自学考试义务教育专业（专科段）的小学数学课程与教学课程的结业水平。
三、命题的依据和范围
1．以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲为考试依据。
2．以全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材《小学数学课程与教学》（刘娟娟主编，东北师范大学2009年11月第一版）为考试必读教材。
四、考试形式与试卷结构
1．考试形式
本课程考试以闭卷考试。考试时间为150分钟。总分100分，60分为及格。
2．试卷内容结构
考试大纲对教材各章所规定的基本要求、考核知识点和考核要求，都属于考试范围。
3．试卷的能力结构
本课程在试题中的能力层次要求分为“识记”“领会”“简单应用”“综合应用”四个层次。每份试卷中，对不同能力层次要求的试卷所占分数的比例大致为：识记20%、领会30%、简单应用30%、综合应用20%。
4．每份试卷中，不同难易度试题的分数一般比例为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
5．试题的题型结构
考试的题型有：单项选择题、多项选择题、辨析题、简答题、论述题和案例分析题。
五、课程样题
一、单项选择题（在每小题所列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码选出写在题后的括号中。错选、多选或未选均不给分）
下列哪个不是小学“空间与几何的”学习内容（）
A．图形与变换B．图形的认识
C．测量D．图形与坐标
二、多项选择题（在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码选出写在题后的括号中。错选、多选或未选均不给分）
奥苏伯尔认为，影响学生学习的最重要因素有（）
A．情感与态度B．学生已知的内容
C．学生已有的认知结构D．学习方法E．环境
三、辨析题。判断正误，并说明理由。
在数学规则的学习时，要注重规则的推导与总结过程。
四、简答题
简述小学数学学习的主要特点。
五、论述题
结合实例阐述数的运算的教学要点。
六、案例分析
阅读下面案例，请从新课程改革的理念以及建构主义学习理论的角度对案例教学评析。
师：中央电视台有一个收视率很高的节目，老师现在放一段音乐，请同学们猜一猜是什么节目？（播放“新闻联播”片头音乐）
生：“新闻联播”
师：“新闻30分”。
生：“新闻30分”是中午播出的，不是“新闻30分”而是“新闻联播”。
师：“新闻联播”是什么时刻播出的？
生1：“新闻联播”播出时间是7点。
生2：“新闻联播”播出时间是晚上7点。
生3：“新闻联播”播出时间是7时。
师：（板书：晚上7∶00）同学们都认为是这个时刻，电视画面上写的是7∶00吗？我们一起来看电视。
（播放“新闻联播”片头视频）
生1：不是晚上7时，是19时。
生2：19时就是晚上7时。
师：（板书：19∶00）19时，这是一种什么记时法？它与我们说的晚上7时有什么不同？今天我们一起来研究“记时法”。
附件2：
高等教育自学考试义务教育专业（专科）
《教师职业道德与发展》（09277）课程
全国统一命题考试说明
高等教育自学考试是国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节，为做好《教师职业道德与专业发展》课程全国统一命题工作，按照《高等教育自学考试命题工作手册》及全国统一命题课程的有关规定，特制定本说明。
一、命题指导思想
1．按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。
2．坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。
二、课程性质和考试目标
《教师职业道德与专业发展》是全国高等教育自学考试义务教育专业（专科）的专业必修基础课程。本课程主要介绍教师专业道德与专业发展一些基本概念、基本观点、基本知识和常用方法，以便学习者树立远大的职业理想，不断提高自己的职业道德水平和专业发展水平，使之成为一名忠诚于人民教育事业的优秀教师。具体内容包括：教育职业概述、教师职业道德、教师的职业理想、教师的职业纪律、教师的职业素养、教师的职业作风、教师的心理健康，教师职业道德修养，教师职业道德教育，教师职业道德评价，教师专业发展，教师专业发展的途径，教师专业发展评价等。经过本课程的学习与考核，考生应达到全国自学考试义务教育专业教师职业道德与专业发展课程专科的结业水平。
三、命题的依据和范围
1．以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲为考试依据。
2．以全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材《教师职业道德与专业发展》（范先佐主编，东北师范大学2010年11月第一版）为考试必读教材。
四、考试形式与试卷结构
1．考试形式
本课程考试以闭卷考试。考试时间为150分钟。总分100分，60分为及格。
2．试卷内容结构
考试大纲对教材各章所规定的基本要求、考核知识点和考核要求，都属于考试范围。
3．试卷的能力结构
本课程在试题中的能力层次要求分为“识记”“领会”“简单应用”“综合应用”四个层次。每份试卷中，对不同能力层次要求的试卷所占分数的比例大致为：识记20%、领会30%、简单应用30%、综合应用20%。
4．每份试卷中，不同难易度试题的分数一般比例为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
5．试题的题型结构
考试的题型有：单项选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题、论述题和案例分析题。
五、《教师职业道德与专业发展》课程样题
一、选择题（在每小题所列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码选出写在题后的括号中。错选、多选或未选均不给分）
今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立的教育新理念。
A．以生为本B．以人为本
C．以校为本D．以科学为本
二、填空题（请将答案写在每题的横线上）
教师的根本任务是。
三、判断题（正确的请在括号中打“√”，错误的打“×”）
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。（）
四、名词解释
教师职业
五、简答题
教师职业素养主要包括哪些方面的内容？
六、论述题
新教师可以通过哪些途径获得教师专业发展？
七、案例分析
58岗的陆永康是贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县羊福民族学校的教师，他出生仅9个月时因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩，但他却一次一次地去学生家里劝，一趟一趟地在山间道上爬行，几乎把全村所有适龄儿童的家都走到了，为的就是让每个适龄儿童都上学。陆永康能在这样艰苦的条件下，不顾自己的身体状况，不怕辛苦爬行于山间小道，就是因为他有让山区每个孩子享受教育的坚定信念。
试从教师职业道德修养方面分析该案例。
